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《日月潭》教学设计
教学目标 ：
知识与能力：认识本课生字，能正确、流利，有感情地
朗读课文。
过程与方法：图文结合，了解课文内容，并感受日月潭的风
光秀丽。?
3.情感、态度与价值观：感受祖国大好河山，培养孩子对祖国的热爱之情。
教学重难点：
1.重点 ： 图文结合，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。
2.难点 ： 读中感悟，感受日月潭不同时间的秀丽风光。
教学过程：
第一课时
一、欣赏感知
1.同学们，你们喜欢旅游吗 ？ 你都去过哪儿？你觉得那里怎么样 ？ 谁来说一说 ？ ??谁还想说 ？ （学生自由说）
真令人羡慕 ！ 老师也想去，有机会带老师一起去，好吗 ？
【设计意图:?此环节的设计旨在酝酿学生的读书感情，为汲取导入做好铺垫。】
2.（出示飞机图）我们登上飞机，首先到达的第一站——台湾你对台湾有哪些了解？用一句话或一个词来说一说。
3.（出示图片）初到台湾的你，一定会为这眼前的一切感到惊艳不已，那里有著名的阿里山，景色奇绝的太鲁阁公园，景致清幽的莲池潭，婀娜多姿娜鲁湾和风光秀丽的日月潭。看到这些，你想说什么 ？
4.你说的可真美，我都想去了，那就让我们一起走进台湾，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠——（日月潭）（板书课题）齐读课题。
【设计意图 ： 以飞机直线飞到台湾，创设学习环境，激发学生读书兴趣；】