二年级上册《10 日月潭》新课标优质课教案设计

日月潭

教材分析??： 本课描绘了台湾日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾、对祖国山河的热爱之情。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来，最后介绍了日月潭清晨、中午和雨天的不同风光。本文文质谦美，几个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。教学中应主要通过情境促读、读中悟情等方法引导学生对景之美、文之美进行品味，激起学生对日月潭及宝岛台湾的热爱之情。??

学情分析 ： 学习这篇课文，不仅能让学生们欣赏到日月潭的秀丽风光，品味到文中的好词佳句，还会使他们产生一个愿望：美丽、富饶的台湾快回祖国的怀抱。

学习目标：

学习、理解本课词语，了解日月潭名称的由来和它的地理位置。

正确、流利、有感情地朗读课文。

欣赏日月潭的秀丽风光，增强热爱宝岛台湾和祖国大好和山的情感。

教学重点和难点 ：

有感情地朗读课文，理解本课词语，了解日月潭名称的由来和它的地理位置。

通过理解课文内容，增强热爱宝岛台湾和祖国大好和山的情感。

教学资源：中国地图、有关台湾的资料、图片。

教学课时：第二课时

教学过程：

创境激趣，导入新课。

1、同学们，喜欢旅游吗？今天老师带同学们去一个地方旅游，这个地方就是我国的台湾省，它是我国的第一大岛，而我们要游览的地方就是台湾的日月潭。（板书课题）请同学们齐读课题。

2、出示学习目标

二、学习课文一、二自然段。

过渡：明确了目标，现在让我们一起坐上去台湾的飞机，走进台湾，欣赏日月潭的秀丽风光吧！坐好了吗？飞机马上就要起飞了。（组织课堂）好！飞机现在已抵达台湾，可是，我们要欣赏日月潭首先得闯过三关才能拿到门票，大家有没有信心闯关成功。

下面让我们进入第一关：“我会读”你能读准这些词语吗？（课件出示词语）小岛 展现 环绕茂盛建筑??轻纱??清晰??朦胧仙境?（开火车读词语）；接着出示四字词语：名胜古迹隐隐约约 点点灯光 湖水碧绿 太阳高照 树木茂盛 群山环绕 许许多多（一人一行读）。

真棒！你们顺利通过第一关，请看第二关看图猜词语。（课件出示图片学生猜）