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《日月潭》教学设计
教学目标：
1、会认9个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
教学课时：两课时
教学过程：
一、看图导入,揭示课题
1. 出示中国地图,找到台湾。 同学们,这就是我们祖国的宝岛-一台湾。在台湾省中部群山环绕,树木茂盛,在其中的一座高山上,有一个风光秀丽,景色宜人的湖,它也是台湾最大的湖。出示课文插图,板书课题，这个湖就是一一(指读课题)〈日月潭〉。
2. 读准课题,了解“潭”的意思。.
二、初读课文,.
1. 学生自由读课文.
不认识的字借助拼音读准字音,注意读准后鼻音“朦、胧.”
2．检查自读情况.
三、图文结合，朗读感悟。
收获了生字新词，让我们先去日月潭看一看吧！(播放日月潭朗诵视频)
1、日月潭的位置
日月潭美吗？这么美的风景，它在哪里呢？
学生回答：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。从地图上找到台湾、台中、日月潭，强调“台湾最大湖”。（板书：台湾、台中、高山上）。