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《日月潭》教学设计
教学目标：
1.知识与能力目标：认识9个生字，正确流利有感情的朗读课文。
2.过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美，。
3.情感态度与价值观：感受祖国大好河山，培养孩子对祖国的热爱之情。
教学重点：认识9个生字，会写12个生字。
教学难点：正确流利有感情的朗读课文，体会文章的语言之美，感受祖国河山之美。
教学准备：多媒体课件
教学方法：以读代讲，读看结合，读中感悟。
教学过程：
谈话导入，揭示课题
出示地图，在地图上找到台湾的位置。孩子们，你们喜欢旅游吗？今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。（出示课题）
2.师：看到课题你们有哪些疑问？
3.现在，老师就带着大家一同去日月潭看看，再读读课文，相信这些问题你们一定能自己解决。
二、初读课文，识记生字
1.（课件播放课文朗诵）刚才看了日月潭，听了课文，你有什么感受？
2.学生自由读课文.
(1).课前要求: 不认识的字借助拼音读准字音,注意读准后鼻音“朦、胧.”
(2).学生自由读,教师巡视.
3.检查自读情况.