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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级上册日月潭下载详情
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《日月潭》教学设计

教学目标

1 、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。

2 、感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。

3 、有感情地朗读课文。能背诵课文的第二自然段。

教学重难点:理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里的美丽。

一、复习导入

1、同学们,昨天在课堂上我们学习了许多词语,不知道同学们还记得吗??

2、课件出示词语。开火车读词语。

3、其实这一个个词语就是一副副美丽的图画,让我们再来美美地读读这些词语吧,有感情地齐读词语。

过渡语:同学们读的真不错,那一副副美丽的图画仿佛就在老师眼前。

二、揭题

1、你们知道这些词语都是形容哪的吗?齐读课题:日月潭。是啊,这节课让我们再次走进宝岛台湾,欣赏那颗最为耀眼的明珠,去感受她的美丽吧。

2、现在请同学们拿出你们的小手跟着老师一起板书课题。

3、齐读课题,谁知道“潭是什么意思?”

三、深入品读

1、我们知道了日月潭其实就是一个大的湖,那这个湖为什么叫日月潭呢?学完这节课我们就会明白了,接下来请大家带着下面两个问题自由读课文,之后同桌两人讨论学习。

过渡:大家讨论好了吗?谁能来回答第一个问题。

2、日月潭在哪里?具体位置在哪里?

我们已经知道了日月潭的具体位置接下来我们看看他名字的由来