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《日月潭》教学设计（第一课时）
学习目标：
1．会认9个生字，会写6个字。
2．学会并理解与生字相关的词语。
3.初读课文，知道日月潭的位置及名字的由来，感受日月潭的美。
教学重难点：
重点：1.识字、写字。
2. 学会并理解与生字相关的词语。
难点：写字，理解词语。
教学用具：课件、小黑板、生字、词语卡片。
教学过程：
一、导言引入课题：
1.孩子们，你们知道这首歌是谁唱给祖国母亲的吗？（台湾）。对，是台湾，你们能在中国地图上找见它吗？
2.（课件出示地图）师：你们真是火眼金睛啊！台湾是我国领土不可分割的一部分，那里有许多旅游景点，今天老师带你们一起走进台湾的日月潭，欣赏它的秀丽风光吧！板书课题：日月潭。（学生齐读课题两边），师解释“潭”的意思。
二、初读课文。
1．请你们认真听老师朗读课文，要求：标出自然段序号，圈出生字词。
2．课文一共有几个自然段？（5个）你们觉得老师读得怎么样？谁想比老师读得更好，更美？（师请5个孩子各读一段），读完后回答：谁能在课文中找出介绍日月潭位置及名字由来的句子。
三、识记生字。
3.孩子们，你们的表现真棒！你们看！生字宝宝也等不及了，因为他们的“帽子”丢了，老师想请你们帮它们带上“拼音帽子” ，读一读，再组个词语，谁想来！
师小结纠正字音。