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《日月潭》教学设计
【教材分析】
《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。
【教学目标】
1、学会15个生字，会写9个生字，积累“树木茂盛、名胜古迹、隐隐约约、风光秀丽”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语，品味文中的佳句，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。
3、了解日月潭名称的来历，热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
【教学重难点】
1、重点：学习生字，仔细品味文中佳句，感受日月潭的秀丽风光。
2、难点：读中感悟，感受日月潭不同的秀丽风光。
【教学准备】
1.布置学生进行预习。
2.制作关于课文重点句段和词语等方面的课件。
【课时安排】 两课时
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第二课时
一、交流谈话导入
1、同学们，你们喜欢旅游吗？
2、你们旅游时都去过哪里？那里给你留下了怎样的印象？
3、播放课件欣赏台湾几处风景，揭示课题。