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《日月潭》教学设计
教材分析
《日月潭》是“爱祖国,爱家乡”的首篇讲读课文。作者首先介绍了日月潭的地理位置和名称的由来,最后介绍日月潭清晨、中午、雨天的不同风光。本文文质兼美,五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿,表达了作者对宝岛台湾,对祖国山河的热爱之情。
教学目标:
了解日月潭名称的由来和秀丽风光,激发学生热爱台湾的思想感情。
理解描写日月潭景色的句子,想象体会那里的美丽。
正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵自己喜欢的段落。
教学重点:
感悟文中的优美词句,边品读边想象那里的美丽景色。
教学难点:
增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
教学准备:
多媒体课件和图片、音乐等。
课时安排:
一课时
教学过程:
一、谈话导入
同学们,上节课我们已经学过了课文《日月潭》,认识了不少生字,读通了句子。这节课,让我们继续走进《日月潭》,感受那里的秀丽风光。师板书,生书空。齐读课题。
整体感知
1、师过渡:想要知道日月潭到底有多美,还需要我们走进课文。下面就请同学们打开书,用你自己喜欢的方式把课文读一读。