《10 日月潭》集体备课教案设计

《日月潭》教学设计

教材分析：

《日月潭》是一篇优美的写景散文。这一单元主要介绍了我国大江南北的秀丽河山，风土人情，主要在于培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。《日月潭》结构清晰，语言优美，使师生沉醉在诗一般的环境之中，有利于熏陶学生们对祖国的热爱之情。

教学目标：

1．知识与能力目标：认识9个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．过程与方法目标：能够通过阅读，结合上下文，理解重点词语的意思，体会文章的语言之美。

3．情感态度与价值观：感受祖国大好河山，培养孩子对祖国的热爱之情。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感受日月潭的秀丽风光。

教学难点：

理解描写日月潭景色的词语、句子，想象、体会日月潭的美丽。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

1．师：（边出示课件边解说）同学们，我们的祖国面积广大，大自然造就了祖国壮丽秀美的山河。迷人的张家界、神奇的九寨沟、四季如春的西双版纳、令人向往的云南丽江、风景如画的呼伦贝尔大草原、水平如镜的杭州西湖、多姿多彩的桂林山水、美丽的日月潭。你去过哪些地方？

２．今天我就带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。 （板书课题）

3．师：你来猜一猜，为什么叫日月潭呢?学生试着根据题目进行猜测。

二、初读课文，识记生字词

1．（课件播放课文朗诵）刚才看了日月潭，听了课文，你知道了什么呢？

2．出示课件，让学生简单了解日月潭的由来，激发学生读书的兴趣。（板书：由来：日潭 月谭） 师：这么美丽的日月潭，你想不想试着读一读呢？