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《葡萄沟》教学设计
教学目标：
正确、流利地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。
联系上下文理解“五光十色”等词语的意思；能够将句子说具体说完整。
能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
教学重点：能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。
课前播放疆舞视频
好了同学们，欣赏完新疆舞，就让我们随着这动听的音乐和美好的感受，再一次走进葡萄沟吧！准备好了吗？上课！
一、复习导入
1.这节课我们来继续学习11课《葡萄沟》，（课前写好课题）齐读课题。
2.上节课我们初读了课文，学习了生字词，现在老师来检查一下大家对字词的掌握情况。开火车领读。师评：看来大家对词语掌握得非常好，能够把词语中的多音字读准。（如有错误个别纠正）
3.那就让我们再来读一遍吧！（齐读）
4.通过上节课的学习，你觉得葡萄沟给你留下了怎样的印象呢？（生围绕葡萄沟真是个好地方来回答）（板书：真是个好地方）
二、新授
（一）学习一二自然段
过度：是啊！葡萄沟真是个好地方。那么你从哪能看出葡萄沟是个好地方呢？下面请同学们自由朗读课文1、2自然段。思考：从哪些词句中可以看出葡萄沟是个好地方？画出相关语句，然后读一读，再和小组同学交流一下。
汇报：
1.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
生：（读句子）我从这段话能看出葡萄沟是个好地方的，因为这里的水果特别多。（板书：出产水果）
师：这些水果是一个月份出产的吗？（生：不是）