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《葡萄沟》第二课时教学设计
教学目标：
1、正确流利地读课文，领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情；
2、联系上下文了解“五光十色”等词语的意思，能够将句子说具体说完整；
3、能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。
教学重难点
能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的，产生对葡萄沟的向往之情。
复习导入
1、今天老师带你们去葡萄沟玩一玩，想不想去？
去葡萄沟可是要准备好门票的哟！如果大家都把这些词语读准了，就能拿到去葡萄沟的门票了。准备好了吗？开火车读生字词。
提醒要读准多音字，有错随机订正，全班再齐读。
书空：老字。
恭喜大家把读音都读准了，也把生字宝宝写对了，顺利拿到了去葡萄沟的门票。现在我们就向葡萄沟出发吧！请同学们打开书本51页。
2、复习第一段内容(出示课文第一段)
葡萄沟到了，同学们，通过上节课的学习，我们知道了葡萄沟出产水果。 五月有—— ，七八月有—— ，八九月份，还有人们最喜欢的 ——。
啊！葡萄沟的水果可真——多！板书：水果丰富，种类多
二、品读课文
（一）、学习第二自然段
1、人们最喜欢的就是——？那我们赶紧看看，出示梯田图片，葡萄种在哪儿？
谁来说说？引导学生用书上的句子，完整地说：葡萄种在山坡的梯田上。