二年级上册《11 葡萄沟》优质课教案设计

葡萄沟

教材分析:

课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方，那里出产的水果葡萄是最甜美的，通过学习，学生感受到了新疆的物产丰富，也感受到了新疆人民的热情。

学情分析：

二年级学生比较活泼开朗，思维活跃，生活经验也比较丰富，但还不具备抽象思维，可本校学生农村生活经验丰富，可结合学生经验，更好的开展课程。

教学目标：

知识与技能：能正确朗读课文，知道知道葡萄沟主要盛产的水果有哪些？

过程与方法：通过不断的品读课文，感受到葡萄沟葡萄的特点

情感与价值观：角色扮演，体会新疆人民的好客之情。

重点：通过不断的品读课文，感受到葡萄沟葡萄的特点

活动过程：

课堂导入

问题导入，“你们知道葡萄沟除了杏子、桃子，最特别的水果是什么呢？

进入课题。

朗读课文第二自然段，首先说说葡萄沟生长地点。

品读课文理解“茂密”一词。

点名读课文，深入了解课文，有感情的朗读课文。

通过对比的方式，结合上下文理解“五光十色”一词。

角色扮演

角色扮演，分别饰演老乡，和客人，感受新疆人民的热情。