《11 葡萄沟》优质课教案下载

《葡萄沟》教学设计

教学目标：

1、通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。

2、识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。

3、运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。

一、猜谜导入

师 ：同学们，现在正是金秋时节，秋高气爽，瓜果飘香，老师今天就给你们带来一种水果，猜猜看，它是什么？出示谜语。学生猜。（葡萄）你们真聪明！那你们想不想和老师一起去吃葡萄，赏美景呀？出示课题《葡萄沟》

师板书：我们一起来写课题“葡萄沟”（板书）。同学们注意看老师的笔画。比较葡萄二字，提醒萄字单独读第二声，作为一个词语时读轻声。师领读“葡萄”，书写“沟”时指导组词，水沟，山沟，全班齐读课题。

二、初读课文，检查生字词

师：我们要去葡萄沟，那么首先对葡萄沟要有所了解。好，现在请赶快打开书本，把书本翻到51页。借助拼音自由读课文，做到正确流利，遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。

师检查生字词语。

1、摘苹果，认生字。课件出示苹果树。纠正读音。

2、课件出示生字组成的词语：葡萄沟 出产 香梨 月份 枝叶 搭棚子 淡绿色 吃个够 热情好客 收水果 城市 葡萄干 留着 钉木架 利用 水分 味道

3、讲解多音字：种葡萄 好客 葡萄干 水分

种子 好人 干活 分开

二、学习课文

1、通过刚才的了解，我们知道葡萄沟出产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好？说去就去，快把书打开。

2、葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”。

3、赶快登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）

（1）让大家一起画图理解“茂密”。