二年级上册《11 葡萄沟》优质课教案设计

葡萄沟（第一课时）

教学目标：

1.初读课文，知道葡萄沟是个好地方。

2.理解课文第2自然段，能正确、流利、有感情地朗读本段，借助文本感受葡萄沟好在果实累累、五光十色，维吾尔族老乡热情好客。

3.借助多音字“种、好”的学习，知道可以通过“随义定音法”和“创编儿歌法”巩固字音，掌握意思。

4.能模仿第2自然段第3句话，把句子写具体。

教学重点：

1.读懂课文第2自然段，知道通过“随义定音法”和“创编儿歌法”掌握多音字的读音。

2.能模仿第2自然段第3句话，把句子写具体。

教学过程：

实物导入，激发兴趣

1.出示一大串葡萄：

小朋友们，你们都吃过葡萄吧，说说葡萄是什么味道的？

我国许多地方都出产这种水果，但是产量最多、吃起来最甜的，要数我国新疆出产的葡萄了，你们想去看看吗？今天老师就和大家一起去参观新疆出产葡萄的一个地方，是哪儿呢？板书：葡萄沟

2． 齐读课题。（指导音变：葡萄单读时都是二声，连读时萄读得轻一点，再读一遍）

［设计意图：从学生非常熟知、喜爱的葡萄入手，调动学生的生活经验储备，激发了学生学习的兴趣。］

二、朗读课文，整体感知

借助拼音自由读课文，要做到读正确、读流利。

2.思考：你觉得葡萄沟是一个怎样的地方？书上有一句话就回答了这个问题，浏览课文，把你找到的句子用“ ”画出来。

出示：葡萄沟是个好地方。（板书：好地方）