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葡萄沟
第一课时
教学目标：
1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
3：运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
一、猜字谜导入
1、猜谜语
2、揭示课题：一起读读课题。贴课题。（“葡萄”和“葡萄沟”有什么不同？
二、初读课文，识记生字
1、自由读文，读准字音。
2、检查识字情况
（1）出示词语，全班拼读
（2）多种形式识字
A、“搭”字的演变。。
B、形声字识字：
C、联系生活识字：
D、区分多音字、既是同音字又是形近字。
3、指导写字：
4、引出最后一段：听说呀，葡萄沟是个——好地方（板书：好地方）