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《葡萄沟》教学设计
【教学总目标】
1、自主认识“沟、疆、鲁、番、蜜、梯、维、吾、够、碉、堡”这11个字，会读“吾人、四季、留下、杏子、茂密、蜜桃、山坡、搭起、摘下、钉子、山沟、足够”词语。能正确书写“吾、季、留、杏、密、蜜、坡、搭、摘、钉、沟、够”这12个字。
2、能正确画出描写葡萄沟枝叶、果实的词语。
3、能正确画出比喻句、排比句，并从中知道葡萄沟是个好地方。了解葡萄沟的风土人情，感受维吾尔族的热情。
4、正确、流利、有感情地朗读课文。
【任务分析】教学目标在语文技能两维目标分类框架表中的具体分析
教学内容
（知识维度）掌握水平（认知过程维度）
认知难度：易 难记忆理解运用分析评价创造拼音 字目标1(读音理解)词目标1（字形理解）目标1、2（词义理解）句子目标3标点朗读、背诵目标4（正确流利）目标4（有感情）标题、体裁写作背景课文结构课文内容
（含价值观）
目标3（理解课文内容与价值观）表达技巧
目标1属于基本技能中字词的认读和音、形记忆。
目标2属于基本技能中词语的理解。
目标3 属于基本技能中句子的理解。
目标4属于朗读技巧的学习，含有动作技能，需要对课文内容理解。
【教学重点】识记生字，有感情地朗读课文。
【教学难点】分角色朗读课文。
【教具准备】课件
第一课时