二年级上册《11 葡萄沟》公开课教案下载

《葡萄沟》第一课时教学设计

教学目标：?

1、会认“沟、疆、鲁、番”等11个生字，会写“吾、季、留、杏”等12个字。? ??

?2、重点学习1、2自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的美丽。? ?

??3、在师生、生生的对话交际中，产生对葡萄沟的向往，感受维吾尔族人民的热情好客。

教学重点：? ?

认识生字新词，理解“茂密、五光十色、热情好客”等词语，有感情地朗读课文第二自然段。??

?课前准备：多媒体课件、葡萄图片等。?

??教学过程：?? ?

一、猜谜导入，质疑激趣。

1.猜谜导入：

藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙！板书：葡萄? ??

?2、咱们今天一起去认识一个盛产葡萄的地方，那就是葡萄沟。板书：沟。伸出小手指跟老师一起来写沟字，三点水加勾子的勾就是葡萄沟的沟。? ?

??3、读题质疑：指名读题，读了课题你最想知道些什么呢？（葡萄沟在什么地方？是个怎样的地方？等）??

?二、创设情境，主动探究。?

1、看来同学们对葡萄沟都非常好奇和向往，今天老师带领大家一起去葡萄沟看一看，玩一玩。先打开书翻到43页，听老师来介绍葡萄沟。（师配乐深情诵读课文）

2、借助地图，认识葡萄沟。?

会听也是一种本领，听了导游的介绍，你对葡萄沟有了哪些了解呢？学生自由回答，解决葡萄沟在什么地方？初步感知葡萄沟是个好地方！（板书：好地方）?

出示地图：老师这里有一幅中国地图，哪位小朋友知道新疆在哪儿吗？指给大家看看。（点击后多媒体放大新疆政区图）用鼠标点击吐鲁番（多媒体闪现吐鲁番的位置）。?

新疆是一个自治区，吐鲁番是新疆的一个地方，而吐鲁番里还有一个更小的地方，叫——葡萄沟。??