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《葡萄沟》教案
教学目标：
1、通过情境，让孩子在葡萄沟游览一番，感受葡萄沟真是个好地方。
2、感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。
3、识记“葡?萄沟”、 “?碉?堡?”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
4、运用多种朗读、练习说话等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
教学重点难点：
1、识记“葡?萄沟”、 “?碉?堡?”等词语，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
2、感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。
学情分析：
葡萄是孩子们最喜欢的水果之一。教授课文时，学生会很感兴趣。“爱屋及乌”的情感迁移会激发学生对葡萄沟的向往和热爱之情。教学中教师要根据低年级学生的实际，挖掘情感因素，采用图片、朗读。导游等方式引导学生入情入境，提升审美情趣，感受葡萄沟真是个好地方。
教具学具：
葡萄沟图片和精美的板书。
教学过程：
一、导入课题、复习激趣
1、导语：同学们，上节课我们学习了第十课，现在我们继续学习，请大家齐读课题（学生齐读课题）昨天学的生字大家还记不记得，现在老师考考大家。
2、课件出示“青蛙跳伞”游戏，检查学生学习生字的情况。
3、课件出示生词，小老师领读。
4、课件出示课文的生词，学生齐读。
二、初读课文，整体感知