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《葡萄沟》教学设计
激趣导入
师导语，猜谜语。
情境谈话
3.点明课题，板书课题，读题。
初读课文
复习生字。
自由读读课文，并思考：葡萄沟是一个怎样的地方？
生汇报：葡萄沟真是个好地方（。）
师反问：你是从哪个地方看出葡萄沟是个好地方？读句！
都有些什么水果？（课件展示五月——七八月——九十月——）
指导朗读：快用高兴的语气读读这句话！
点明中心句并读句。
三、品读课文
（一）看茂密的枝叶
请大家默读课文第二自然段，思考：葡萄种在哪里？葡萄枝叶长得怎样？
葡萄种在哪?（山坡的这梯田上）出示梯田图片，梯田像什么？（像台阶，一层一层的）
快爬上山坡，用你的慧眼仔细瞧瞧这里葡萄的枝叶长得怎样？
请同学来帮老师搭建一个茂密的葡萄架。（师生贴叶）
设疑：这茂密的葡萄架像什么？（凉棚）有是一个什么句？（比喻句）