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《葡萄沟》教学设计
教学目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。
产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情。
教学重点:让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语等有关句子。
教学难点：理解为什么说葡萄沟是个好地方。
教学准备：PPT
教学过程
激趣导入
听说新疆的吐鲁番有个好地方，知道是哪儿吗？这么多同学举手啊，说出来！耳听为虚，眼见为实，今天我们就坐上观光车，去那游览一番，比一比谁去那玩得最尽兴，好吗？
初读课文，整体感知
翻开课本，自己去读一读课文，对葡萄沟产生一个初步的了解，开始吧！
深入课文，体会葡萄沟为什么是个好地方
（1）同学们朗朗读书声渐渐小了，想必是读好了。我们一起去了解一下。
葡萄沟在哪儿？谁来说一说。（吐鲁番）出示新疆吐鲁番的地图。
那里出产，也就是盛产什么呢？（水果）这我们可以聊一聊，你们读了课文的，五月有？（杏子）七八月有？（香梨、蜜桃、沙果）还有没有呢？一起说吧！那人们最喜欢的水果就是葡萄了。为了证明同学们都是小吃货，谁来读读这句话？（PPT出示句子）。
3. 既然人们最喜爱的水果是葡萄，那我们就到葡萄园区看一看。
（2）“滴滴，滴滴”，请大家坐好，观光车把我们带到了葡萄沟。
1.快找找，这里的葡萄种在哪儿？我们一起说说。（出示梯田图片，直观理解）。
2.同学们，我们登上山坡，走上梯田，快去看看这儿的葡萄长得怎么样？谁来告诉大家。（请学生读课文）那就是说它的叶子长得怎么样？（茂密）我们一起读一读，开始！同学们我们去看看（PPT图片）枝叶茂密吗？一片是茂密吗？许许多多的枝叶才叫茂密！ 3. 那这些茂密的枝叶像一个什么？山坡上只有这一个凉棚吗？现在，同学们可以下车，想钻进哪个凉棚就钻进哪个凉棚，在凉棚下，你的感受是什么呀！你说 你说 。总而言之，就是好凉爽，好舒服哦！快，带着你的感受把这句话读给你的同桌听听。谁愿意 读给大家听听，看谁能让大家一听就觉得真的好凉快。想读的同学自己站起来读。听了同学们的朗读你的感受是什么？通过刚才你们的朗读，真让人觉得枝叶长得太茂密了！