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一、导入课题
1．师：小朋友看过《西游记》吗？孙悟空和师傅去西天取经经过了——（生）火焰山。对了，在这里还有一条小沟，（指图）这条沟依山傍水，景色秀丽。这就是吐鲁番的葡萄沟。
2．指导学生从地图上找到新疆、吐鲁番、葡萄沟，揭示课题。
3．师小结：是啊，葡萄沟真是个好地方！（板书：把“好地方”前面加上“真是个”，句号改成叹号）请同学们读读第一自然段，再读读这一句“葡萄沟真是个好地方！”（生有滋有味地齐读）
。
二、读文品美。
（一）要求：正确、流利、有感情地朗读课文，然后再找出自己喜欢的句子用“?”划出来，美美地读一读。
（二）教学第一段。
1．师：葡萄沟真是个好地方！我想知道它好在什么地方吗？（想）下面我请一个同学来读第一段。（抽生读）
2．师：读得真不错！下面由老师领着小朋友读：
葡萄沟在什么地方？葡萄沟出产什么？出产些什么水果？（如读得不好，可再读一遍）
最喜爱的是什么？（葡萄）哪位小朋友来读出喜爱之情？（抽学生巩固读一、两次）
3．师：读了这段你从什么地方感受到葡萄沟是个好地方？（生自由地说，师相机板书）
让我们带着这样的感受再来读一读吧！（生齐读本段）
4．师：让我们来夸一夸葡萄沟吧！（指黑板提示）——葡萄沟真是个好地方。
过渡：文中的每一句话都是那么优美，大家对于每一句话又都是那么喜爱，老师只是从中选取了几句和大家共享，一起来感受这份美，这份爱。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
[设计意图：第一自然段的内容比较浅显易懂，用引读—谈话—再读的形式一带而过，读时突出“葡萄沟真是个好地方！”，可重复练读。]
（二）学习第二自然段：
1．出示课件 “山坡的梯田”