二年级上册《11 葡萄沟》优质课教案下载

《葡萄沟》教案设计

　　一、激励

1、这节课老师要带你们到一个地方玩一玩，（课件出示葡萄沟图）你们猜猜会是哪？说出来（板书课题：葡萄沟）咱们要到葡萄沟去玩，听说啊！这是个好地方（板书：好地方），请同学们打开书，借助拼音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。

2、葡萄沟这个好地方同学们想去吗？要想去，得先摘葡萄，谁能把这些葡萄摘下来？（词语：葡萄沟、新疆、吐鲁番、梯田、维吾尔、碉堡、茂密、蜜桃）。借助词语定位联想生字。

　　二、体验

1、同学们真棒！把所有的葡萄都摘完了。通过刚才你们自读课文，我们知道葡萄沟出产水果，五月有？（杏子），七八月有？（香梨、沙果、蜜桃），九十月份还有人们最喜爱吃的？（葡萄）。（课件相应出示这些水果）谁来读读第一自然段。表扬！有这么多好吃的水果，葡萄是人们最喜爱吃的，我们就到葡萄沟去看一看，请小朋友们打开书，读第二自然段。读的真好！

　　2、快，坐上汽车，准备出发。坐好没？同学们葡萄沟到了，快看看葡萄种在哪儿？谁说一说，谁把书上的话告诉大家？（课件出示“山坡、梯田”葡萄种在上坡的梯田上）

3、快，同学们，登上山坡，用你们的慧眼仔细瞧瞧葡萄的枝叶长得怎么样？把这句话勾出来，读一读。枝叶长得很茂密，怎么长才是茂密呢？学生回答我们来看：课件出示葡萄架，一片叶子是茂密吗？2片？3片？怎么才是茂密呢？(许多片)课件出示茂密的枝叶。师；这就是茂密的枝叶，这茂密的枝叶长在葡萄架上像什么？（凉棚）课件出示凉棚 山坡上就一个凉棚啊？有几个？（很多个）书上有一个词，说出来（一个个）一个个是许多个这样的凉棚在山坡上。

孩子们，快钻进凉棚，你愿意钻进哪个就钻进哪个，在凉棚里你感觉怎么样？谁来说说，一句话:好舒服哟！好凉快哟！课件出示: 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。谁能把你的感受读出来，凉快吗？谁再来？齐读

4、快坐下来凉快、凉快，透过茂密的枝叶我们看看葡萄长得怎么样？在书中找到句子读一读，快读出来。总之一句话，葡萄的颜色（多）有？有？课件出示不同颜色的葡萄，让孩子认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿。

书中用一个词形容了这些葡萄，是什么？（五光十色）出示卡片“五光十色”，我还有一个词“五颜六色”课文说的是五光十色为什么不用五颜六色？“光”说明什么？用光组个词，光说明明亮，太阳照在葡萄上，葡萄发光了，说明我们的葡萄长得怎么样？太阳一照葡萄发光、发亮像一个个珍珠、玛瑙一样。我们的葡萄不但颜色多，长得还好，所以在这里我们说葡萄长得“五光十色，美丽极了！”（板书：五光十色）来，让我们美美的读一读。课件出示句子：到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美极了。

5、通过刚才的朗读我们切切实实的感受到了葡萄沟的葡萄五光十色，美丽极了。同学们葡萄沟的葡萄长得这么好和谁的劳动分不开啊？（维吾尔族老乡）请你用一个词形容一下我们的老乡。对，就因为维吾尔族的老乡勤劳、能干、聪明把葡萄种在山坡上，所以这里的葡萄长得好。（同时板书：聪明、能干）。

6、同学们，下面我们来玩个游戏,老师三新疆老乡,小朋友们三游客,好吗?

（1）小朋友你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿。汉族小朋友你好！见到你很高兴！汉族小朋友长的真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？（教师介绍：维吾尔就是联合协作的意思，我们新疆还有哈萨克，回族，和少部分的汉族，这些民族联合协作团结向上。）老乡们除了聪明能干外，还有什么特点？快把书上的这话读出来。老乡怎么样？（版书：热情好客）多么热情好客的老乡啊！

（2）你觉得我们的葡萄怎么样？我们的葡萄好，所以我要让你们吃个够，“吃个够”是怎么吃？（鼓励学生联系生活中的体会悟这个词）一句话，吃不了了让你们吃、吃不下去了还让你们吃，让你们带回家送给亲戚、朋友，那剩下的葡萄怎么办？（做成葡萄干）

7、 小游客们快，我带你们去阴房看看，看看葡萄干是怎么制成的？（课件出示录象感悟）我们的葡萄干颜色怎么样？味道怎么样？把这句话读出来。把这句话用一个词语概括出来。（板书：色鲜味甜

8、小游客们，看我带来了我们的葡萄干给你们品尝，我们维吾尔族人民不但人情好客还能歌善舞，快起立，我们一边品尝色鲜味甜的葡萄干一边舞蹈。课件出示新疆舞

三、升华

1、孩子们，我们旅行结束了，就要离开葡萄沟了，新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。动动笔，把对葡萄沟之行的感受写下来，可以是送给老乡一句话，也可以是送给葡萄沟一句话。

2、点评学生写的话。