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《学写留言条》教学设计
教材分析：
《学写留言条》首先要让学生知道留言条应该写的内容，其次要明确留言条的格式。这次写话贴近学生生活，充分调动了他们学习的积极性。
教学目标：
交流、讨论，了解写留言条的好处。
范例引路，了解写留言条的方法。
创设情境，学写留言条，做到写清内容，注意格式。
教学重难点：
学写留言条。
教学准备：
课件
教学过程：
一、激趣导入
同学们，9月6日那一天，我收到了一张小纸条。（PPT）
后来，我们就按徐子恩纸条上写的时间，如约见面了。你们看，我们还一起合影留念了呢。
生活中，有事情要通知对方，对方不在，却又没时间等，写张字条留给对方，这就叫留言条。
今天这节课，我们就一起学写留言条。
二、学习留言条
1、播放音频。你们听到了吗？外婆对你说了什么事？
你要到外婆家去了，可是妈妈还没回来。这可怎么办呀？