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教材内容:口语交际《话家乡》
【教学目标】1.多角度的发现和感受家乡的新变化。
2.引领学生表达为家乡发展而欣喜、自豪的情感。
3.鼓励学生关注家乡生活,形成初步的公民意识。
【教学重点】通过多种形式的活动帮助学生找寻家乡的新变化。
【教学难点】引导学生多角度感受家乡的发展变化。
【教学准备】1.教师准备:调查表、资料包
2.学生准备:课前搜集关于家乡新变化的资料
【教学过程】
导入新课,发现学校新变化
1.出示学校现在和原来的照片,说一说你发现了什么?
2.从学校延伸到家乡,引出课题。(板书课题)
(设计意图:贴近孩子的生活,从已有的认知出发,引发学生的共鸣)
二、“看、说、访、展”,发现和感受家乡新变化
活动一.看变化
1.播放微电影
2.请学生说一说发现了家乡的哪些变化。
(师归纳:衣、食、住、行、生活方式等新变化)
(设计意图:通过视频让孩子直观感受到家乡的新变化,在孩子看得见、想得到的基础上拓宽孩子的发散思维。)
活动二.说变化