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教材内容：口语交际《话家乡》
【教学目标】1.多角度的发现和感受家乡的新变化。
2.引领学生表达为家乡发展而欣喜、自豪的情感。
3.鼓励学生关注家乡生活，形成初步的公民意识。
【教学重点】通过多种形式的活动帮助学生找寻家乡的新变化。
【教学难点】引导学生多角度感受家乡的发展变化。
【教学准备】1.教师准备：调查表、资料包
2.学生准备：课前搜集关于家乡新变化的资料
【教学过程】
导入新课，发现学校新变化
1.出示学校现在和原来的照片，说一说你发现了什么？
2.从学校延伸到家乡，引出课题。（板书课题）
（设计意图：贴近孩子的生活，从已有的认知出发，引发学生的共鸣）
二、“看、说、访、展”，发现和感受家乡新变化
活动一.看变化
1.播放微电影
2.请学生说一说发现了家乡的哪些变化。
（师归纳：衣、食、住、行、生活方式等新变化）
（设计意图：通过视频让孩子直观感受到家乡的新变化，在孩子看得见、想得到的基础上拓宽孩子的发散思维。）
活动二.说变化