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《留言条》教学设计
教学目标：
1、认识留言条在学习生活中的作用。
2、学会正确写留言条，认识基本的行文和格式规范。
3、拓展题材，认识留言条内容的广泛性和丰富性。
教学重难点：
学会按格式正确书写留言条。
教具准备：课件、便利贴
教学课时：1课时
教学过程：
一、抛砖引玉，揭示课题。
1、听录音，思考：如何帮助求助的小朋友？
宁宁的求助录音：我家里没人，爸爸妈妈的电话也打不通，可我想去好朋友琪琪家玩，怎么办呢？
提示：写留言条小纸条
2、教师出示课题，板书：写留言条。
3、教师讲述认识留言条的作用。
二、借思维图，学习写留言条。
1、情境设置，引导学生认识留言条的正确写法。
宁宁妈妈的录音：我家宁宁到底去哪儿了呢？急死我了！
宁宁的留言条：我去玩了，再见。