《12 坐井观天》新课标优质课教案设计

《坐井观天》教案

一、教材分析

《坐井观天》本单元的主题是“怎样看问题、想问题”。本课既是一个成语故事，又是一个寓言故事，通过生动有趣的对话，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，

二、学生情况

低年级的小朋友，有意注意的时间非常短，本课的设计通过表演、游戏等活动创设情境让孩子参与其中，从而帮助学生了解动物们对天产生不同看法的原因，同时着重运用自主学习，合作探究、朗读体会充分结合的教学方法。根据寓言故事的特点及本课的语言特色，教学中，以读代讲，以读促学，在读中悟情明理。让学生理解寓意，懂得看问题、认识事物，站得高，看得要全面。

三、课 时： 第一课时（共一课时）

四、教学目标

1、认识3个生字。会写2个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累运用词语。

3、理解坐井观天的成语意思，明白坐井观天寓言古诗蕴含的道理，引导学生看问题要全面，不要做目光短浅的人。

五、教学重难点：

重点：学习生字，理解课文内容，揭示成语寓意。能够分角色正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：

1、能联系上下文理解“大话”“无边无际”“坐井观天”等重点词语的意思。

2、理解坐井观天的寓义，引导学生看问题要全面，不要做目光短浅的可怜人。

六、教学过程

一、故事导入

今天老师给大家讲一个故事，想听吗？如果想听请用你的坐姿告诉我。

2.板书课题，理解课题。

认识井：课件出示井字的演变过程。