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<<坐井观天>>教学设计
教学目标：
认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。
2、分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3、明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
重点难点：
读好青蛙和小鸟的对话。懂得“坐井观天”的寓意，教育学生开拓视野，多读书籍，增长见识。
教学准备：
1．多媒体课件
2．小青蛙、小鸟的头饰及图片
教学过程：
才艺展示
一、复习导入
孩子们，上一节课我们学习了一个寓言故事，你们还记得是什么吗？真棒！今天老师给你们带来了一棵苹果树，擦亮你的眼睛，看谁能把苹果摘走？
1出示词语（指名读、齐读）
口渴 回答 相信 青蛙 坐井观天
大话 弄错 井沿 无边无际
2这个寓言故事说的是谁和谁的故事呢？（贴小鸟图、青蛙图）
3那青蛙和小鸟在哪儿进行争论的呢？青蛙在哪里？小鸟又在哪里？出示一口井，请学生把青蛙移到井里，小鸟贴到井沿
【设计意图：回顾上一节课内容，为理解课文奠定良好的基础】