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《坐井观天》教学设计
教学目标：
识记“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”；理解词语“井沿、无边无际”；学写“观、喝、渴”3个字。
分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
明确小鸟和青蛙争论的问题。
教学重点：
在愉快轻松的学习中掌握生字，记忆字形，并能正确美观地书写生字。读好小鸟和青蛙的对话。
教学难点：读好青蛙和小鸟的语气
教学过程：
创设情境，导入新课 5分
1、孩子们，今天老师给大家带来一个小故事，有一只青蛙天天坐在井里，抬头就望见蓝蓝的天空，过着悠闲自在的生活。忽然有一天一只小鸟飞来，接下来它们之间发生了什么呢？同学们想知道吗？这节课我们就来学习一则寓言故事《坐井观天》
2、师：“观”是本课要求会写的生字，在书写之前，你要提醒大家要注意哪一笔？
（预设：“观”左边的“又”最后一笔是点，右边是一个“见”而不是“贝”。）
师：很好，同学们你看，她把这两个重点笔画都找到了，同学们和老师一起来写这个字好不好？伸出小手
师写板书：坐井观天 生和老师一起书空写“观”字，边书空边说笔画名称。
3请一位小朋友来读课题，指一名学生读课题，
大家一起读，学生齐读课题（读2遍）。
现在请同学们在你的练习本上写一个 “观”字。师巡视提醒写字的姿势。
同学们知道“观”是什么意思吗？
（预设：观察，观看，看）