1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《坐井观天》教学设计
【教材分析】
《坐井观天》它通过三次简短、传神的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意，对于低年级的小朋友来说，有现实的指导意义，因为他们对事物的认识往往是片面的。
本课有10个生字要认，有8个生字要会写。这篇课文在抓好生字词教学的基础上，可以训练学生体会人物情感，分角色读好对话，在听说读写的训练中，落实语言文字的运用。
【教学目标】
1.能准确、流利地朗读课文。
2.认识10个生字，会写8个生字。
3.分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
4.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们说法不一样的原因，体会寓意。
【教学重难点】
1.认识10个生字，会写8个生字。
2.练习分角色读好课文，并阐明自己的见解。
【教学课时】1课时
【教学准备】PPT
【教学过程】
一、导入新课
今天彬彬老师给大家讲一个寓言故事。寓言故事就是通过一个故事来说明一个道理。读课题“坐井观天”。（读准字音“井”，后鼻音jing）
二、集中识字，整体感知
1.你们预习了吗？整体呈现生字词（带拼音），同桌互相做小老师，相互检查。
井沿 回答 口渴 喝水