1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《坐进观天》教学设计
一、故事导入：
老师最近学习了一个简笔画，画出来大家猜猜是什么？将青蛙的简笔画画在黑板上。（画完学生猜出青蛙）这只青蛙要来给大家讲一个寓言故事，你们想听吗？
想听的话一起看大屏幕，认真的听一听你们的新朋友青蛙和小鸟的故事吧（电脑出示动画故事）
二、激情导入：
故事的主人公除了青蛙还有谁啊？（小鸟），那就请一位小朋友来帮老师画一只小鸟。（请学生在老师画的井沿上画出小鸟）。小青蛙和小鸟为了一件小事争吵起来，谁也不让谁，他们究竟是为了什么事情呢？学习了课文你就知道了。请大家打开课本58页，齐读课题《坐井观天》，老师同时板书课题：坐井观天。
三、初读感知：
1、初读课文，圈出生字词，读通句子。
借助多媒体图片教学生字词，多种方式读字词。
2、启发学生带着问题初读课文。
边读边想青蛙和小鸟是为会么事情争论，一共有多少次对话。
（因为天的大小而争论，有3次对话）
它们各自的观点是什么？故事告诉我们什么道理？学习了这三次对话你们就明白了。
四、学习三次对话
1.学习它们的第一次对话。
青蛙问小鸟什么了？（指导朗读，要读出问话的语气。）
（2）小鸟是怎么回答的？小鸟为什么要从天上飞下来，落在井沿上？（小鸟飞了一百多里，口渴了，下来找点水渴。）
小鸟说“我飞了一百多里”说明什么？（说明天很大很大。）
过渡：青蛙相信小鸟的话了吗？我们一起学习他们的第二次对话。
学习它们的第二次对话。