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《坐井观天》教学设计
【教材解析】
《坐井观天》是一则寓言故事。文章通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论，青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟很无奈，只能邀请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题站得高才能看得全面。“坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄，所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄，目光短浅，而又盲目自大的人。
【学生分析】
本课的教学对象是二年级的学生，天真可爱、生性活泼，好奇心强，但是孩子们的年龄小，自制力差，思维形象具体化，注意力不集中。结合学生的实际情况，教师通过直观形象、生动的画面激发学生的学习兴趣，尽而展开教学。
【教学目标】
1、认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。
2、分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。
3、明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。
【教学重点难点】
读好小鸟和青蛙的对话，体会故事的寓意。
【教学准备】
1、课件。
2、青蛙和小鸟的贴画。
【教学课时】2课时
第一课时
【教学目标】
1、认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等7个字。
2、理解“井沿”“大话”“无边无际”等重点词语；
3、分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的话；