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《坐井观天》教学设计
教学目标
学会本课生字，会写“喝、渴、沿”。
有感情分角色表演朗读课文。
了解故事寓意并从中受到启发。
教学重难点
学会本课生字。
正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。
教学过程
谈话交流，导入课题
1.同学们喜欢听故事吗？今天我们来学习一则寓言故事，寓言就是通过一个小故事告诉我们一个大道理。故事的主人公就是——青蛙(出示青蛙卡片)。
2.你的印象中青蛙喜欢做什么？这只青蛙不捉虫，它每天都呆在井里，在井里干什么呢？和老师写写课题你就知道了。（板书：坐井观天）
3.抽读“井”字。开火车读课题。“观”是什么意思？理解课题意思。
（二）初读课文，学习生字
1.听老师读课文，想想故事中写了谁和谁？在干什么？
2.请同学们自由读课文，出示自读要求。（读准字音，读通句子，圈出不会的生字词。数一数课文有几个自然段。）
（三）再读课文，并思考
1.青蛙在井里，小鸟在天上飞，他们怎么遇上的？
（PPT出示句子：我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。）
“渴”“喝”，怎么分清这两个生字宝宝？谁来教教我们。写一写。