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《坐井观天》第二课时教学设计
教材分析：
??《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
教学目标：
? ? 1．能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；
? ? 2．发挥想象力，初步理解寓意；
? ? 3．理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。
重点难点：
??1、懂得“坐井观天”寓意。
2、教育学生开拓视野，多读书籍，增长见识。
教学准备：
? ??多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
师：出示课件，小朋友们，老师根据画面内容猜猜这是个什么成语？（指名回答）这节课课我们就继续来学习坐井观天这个有趣的成语故事。
复习字词
现在，老师想先考考你们，还记得这些字、词语吗？（课件出示字、词语）读，指名认读、齐读。(生齐读)
1、出示生字（完成摘苹果游戏）
2、出示词语，看谁读得有对又快
口渴? ? 回答? ? 相信? ? 抬头? ?