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《寒号鸟》教学设计
-----第二课时
教学目标：
1：会写“枯、阵、将、纷 ”4个字
2：练习分角色朗读课文
3: 创造性复述课文
4：丛书阅读
教学重点：练习分角色朗读课文
教学过程：
一：回顾课文内容
1：大家看，这是谁？（出示图片）
谁来说说通过上节课初读课文你知道了什么？--板书
二：指导朗读
1：创设问题：同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？请同学们快速浏览课文，你能在文中找到原因吗？
2：指导朗读第一次劝告
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了（动画视频），当喜鹊看到只知道出去玩和睡觉的寒号鸟，喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝”（齐读）
如果你是喜鹊会是什么样的心情劝寒号鸟呢？
带着这种心情再来读一读--------全班读
寒号鸟听劝了吗？--演一演—读一读
3：指导朗读第二次劝告