部编版《13 寒号鸟》优质课教案下载

《寒号鸟》

一、教材分析：

这是一则广为流传的民间故事，故事中喜鹊勤劳勇敢，寒号鸟懒惰拖沓、得过且过。课文运用了对比的手法描述了寒号鸟和喜鹊对做窝的不同态度、不同表现和不同结果。语言韵律优美，读起来妙趣横生。故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。做事要有长远的安排，切不可懒惰懈怠。

本册识字与写字教学目标提出：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。识字和写字是这篇课文的重点，在进行识字教学时老师可采用随文识字的方法，贯彻字不离词、词不离句的原则，用各种识字方法帮助孩子认识汉字，尽力做到音、形、意相结合，让孩子喜欢汉字。识字后老师可设计“快乐游戏”环节对生字词掌握情况进行检查和巩固。本册写字目标还指出：注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。本课写字教学目标就是写好左右宽窄不同的左右结构的字。写字教学时老师可利用“板块对比”的方式让孩子“读字”：一看结构宽窄，看大小高矮，三看压线穿插。在观察字的过程中体会汉字的形体美。

低段阅读目标指出：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。在第一课时教学中老师可创设故事情境，激发孩子朗读兴趣，让孩子在朗读中了解课文内容，初步感悟其中道理。同时为本课的难点“联系生活实际，初步体会课文讲述的道理”作铺垫。

二、教学目标

1.通过联系生活、拓展组词、篆体对比、编儿歌等方法识记“堵、缝”等9个生字，通过组词读准多音字“号、当”在不同词语里的读音，观察“面、阵”等5个生字的结构、高低、压线穿插笔画，正确、端正书写5个生字。

2.在朗读、联系实际体会、创设情境采访等活动中初步感知寒号鸟和喜鹊的生活态度有什么不一样。

3.正确朗读全文，有感情朗读课文1-4段。

三、教学准备：

贴图、课件

四、教学过程：

（一）认识朋友，揭示课题。

1.创设童话情景。

开场：在陡峭的石崖上住着这样一种动物，它的名字叫——学生说寒号鸟。

板书“寒号鸟”，读准“号”，谁能再用háo组词，号叫、哀号。

掌握“号”的不同读法。“号”的另一个读音是什么？谁能用“号”的另一个读音组词，齐读：口号、学号。

介绍寒号鸟。

（二）识记生字词

过渡：同学们，刚刚我们认识了“号”，那么本课的其他的字词你认识吗？出示词语（红色字带拼音）