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《寒号鸟》教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，在故事情景中理解“得过且过”“哀号”等词语的意思。
2.通过两次比较，把握人物性格特征，发现故事情节相似的情节，合作创编故事。
3.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点、难点 ：
通过寒号鸟和喜鹊言行的描写，体会不同的结局蕴含共同的道理。
教学课时： 2课时
教学过程：
第二课时
回忆故事，情境导入
出示寒号鸟、喜鹊图片，说出它们的名字及居住的地方。
板书课题，齐读课题。
比读三组词语，初步了解人物性格特征。
PPT出示第一组词语，指名读：
东寻西找 衔来枯枝 忙着做窝 准备过冬
整天出去玩 累了就睡觉 不听劝告 伸伸懒腰
师问这些词语分成两行的原因？从中认识了一只怎样的喜鹊和一只怎样的寒号鸟？
生自由回答:一只勤劳的喜鹊 一只懒惰的寒号鸟
PPT出示第二组词语，生齐读：