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《寒号鸟》教学设计
教学目标 ：
? ?1、认识“堵、缝”等7个生字；会写“面、浪、阵、枯”4个字。联系生活实际，理解“哀号”等词语的意思。
?2、练习分角色朗读课文。 ?
? 3、初步感知寒号鸟和喜鹊的生活环境和生活态度有什么不一样。
教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。 ?
教学难点：准确领会寓意。
? 教学过程：
一、讲故事，引入新课
1、以讲故事的形式引出寒号鸟，出示寒号鸟资料。
2、把“寒号鸟”读正确，强调“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声，引导学生用组词的方式巩固读音，如“号叫、号哭”。
二、图文结合，初步了解寒号鸟和喜鹊的不同。
1、出示课文插图，引导学生观察寒号鸟和喜鹊的住处。
2、出示课文第一自然段，图文结合识字，出示“一堵石墙”和“一道缝”。
3、观察插图中喜鹊在干什么。识记“衔、枯”。
4、从图上看出这对邻居的家有什么不同？
5、让学生用一个词来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象。
三、读课文，了解课文内容。
1、创设问题：寒号鸟为什么在严寒的夜晚哀号？请同学们自由读课文，并用横线画出来。
2、出示两次哀号。