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《寒号鸟》
一、教学目标
能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文；
了解课文中喜鹊和寒号鸟所代表的两种性格特点，并能通过朗读体会二者的不同；
知道课文是按照时间顺序讲述故事，并能通过时间关键词复述课文，讲清故事内容；
明白懒惰、得过且过是没有好结果的，我们应该要勤奋努力才能获得幸福。
二、教学重难点
教学重点：1. 能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文；
2.知道课文是按照时间顺序讲述故事，并能通过时间关键词复述课文，讲清故事内容。
教学难点：明白懒惰、得过且过是没有好结果的，我们应该要勤奋努力才能获得幸福。
三、教学过程
（一）复习巩固，情境导入
1.师：同学们，上节课叶老师给大家带来了一篇新的课文，名字叫——（生：《寒号鸟》，教师相机板书标题）小朋友们真棒，标题中有一个容易读错的多音字，你们都读对了，是哪个多音字呢？（生：号）
2.指名回答多音字的读音以及组词。
3.师：上节课我们认识了这位好朋友寒号鸟，还有它的邻居，它们都住在什么地方呢？（引导学生朗读第一自然段）
根据学生朗读的第一自然段的内容，教师指名回答各自住所，相应张贴板书。
（二）
师：几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。寒号鸟、喜鹊这对邻居，到底在做什么呢？
课件出示插图，学生看图说话。
课件出示描写喜鹊和寒号鸟所做事情的语段