二年级上册《13 寒号鸟》优质课教案下载

寒号鸟

（第二课时）

教学目标：

1、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。

2、联系生活实际，加深对故事寓意的理解。

3、学习表达主观感受，初步感受对比写法。

教学重难点：

分角色朗读课文；联系生活实际，领会故事寓意，初步感受对比写法。

教具准备：寒号鸟、喜鹊的图片，课件、微课

教学过程：

一、复习导入

1、同学们，上一节课我们已经学习了13课的生字，读通了课文。这节课让我们继续走近《寒号鸟》这个民间寓言故事，看看它能让我们懂得什么道理。齐读课题。

2、同学们，让我们先通过一道填空题来复习一下上一节课的学习内容，谁会填空呢？

《寒号鸟》这篇课文是按（ ）顺序写的。寒号鸟和喜鹊是（ ），可是在寒冷的冬天里，他们的结局完全不一样。喜鹊在（ ）里过冬，寒号鸟却因为（ ）被（ ）了。

3、这节课我们就来探讨一下：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？

二、品读课文，探究原因

（一）探询死因，聚焦“得过且过”

1、寒号鸟为什么不做窝呢？（得过且过）

2、什么叫“得过且过”？请同学们自由读读课文，看看哪些地方写出了寒号鸟的“得过且过”，用“ ”划出来。

出示句子：