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我要的是葫芦
第2课时
【教学目标】
1. 理解课文内容，探究葫芦都落了的原因。
2. 通过朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
3. 懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
4、会写3个生字。
【教学重点】：理解课文内容，探究葫芦都落了的原因。
【教学难点】：懂得叶子和葫芦的关系，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
【教学准备】
教师准备课件。
【教学过程】
五、教学过程
（一）复习导入，巩固生字
1、同学们，看，老师给大家带来一位上节课刚认识的新朋友。它是---葫芦。(手拿小葫芦)，今天，我们继续学习第十四课----我要的是葫芦。注意读准“葫芦”。
2、现在我们来听视频朗读课文，边看边注意上节课我们所学的生字。
3、我会读上节课的生字。
4、那我们玩“猜字游戏”吧！
①、有这样三个字，它们头上都带着小草帽（葫芦藤）
②、它有一个长耳朵 （邻）