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《我要的是葫芦》教案
教学目标：
1. 学会本课9个生字及新词。
2.理解课文内容，了解植物的叶子与果实之间的关系。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
4.知道事物之间是有联系的，看问题要全面，要虚心听取别人意见。
教学重点、难点：
1.学会本课9个生字及新词。
2.了解课文内在的含义。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学课时：1课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。（边看第一幅图边讲）
从前有个人种了一棵葫芦。葫芦藤上长满绿叶，开出雪白的小花，花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。这个人天天都去看几次，可是最后一个葫芦也没结。这是怎么回事呢？（板书课题，导入新课。）
二、学习本课生字新词。
1.读准字音。
2.记忆字形。
葫：上边是草字头，下边是“湖”字去掉三点水。组成“葫芦”。
挂：提手旁加双“土”。组成“挂着”。
些：横部，左上容易错，不能丢掉竖。组成“一些、有些”，表示不定的数量。
盯：左边是眼目旁，右边是“丁”，指不错眼珠地看。