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《口语交际—商量》教学设计
教学目标：
1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与别人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。
2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚、耐心倾听、设身处地、以理服人。
3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践活动，增强他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。
教学重难点：
重点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚、耐心倾听、设身处地、以理服人。
难点：教会学生用商量的语气把自己的想法说清楚。
教学准备：
教师准备：课件
学生准备：想想自己是怎样跟别人商量事情的。
教学过程：
一、直入课题
1．孩子们，今天我们口语交际的内容是（指板书）—商量。【课件出示】
2． 课前，老师请同学们想一想心中想与别人商量的事，谁来跟大家说一说？（指名说四个）
3．孩子们说得都很棒，那么，到底商量是什么意思呢？（商量就是互相讨论和交换意见。）【课件出示】
小结：孩子们，生活中，当我们和别人意见不一致的时候，遇到事情自己拿
不定主意的时候，想让别人帮忙或想借用别人的东西的时候，都需要学会—商量。
【课件出示】
二、创设情境，指导说话