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《商量》教学设计
教学目标:
情感态度价值观：让学生有主动商量的意识，知道商量是一种好的解决问题的方式。
说：学会用商量的语气，能把理由说清楚。
听：认真倾听别人的想法，别人拒绝时不勉强。
教学重点：
说：学会用商量的语气，能把理由说清楚。
听：认真倾听别人的想法，别人拒绝时不勉强。
教学难点：
说：学会用商量的语气，能把理由说清楚。
让学生有主动商量的意识，知道商量是一种好的解决问题方式。
教学准备：收集整理孩子的问题条、PPT、任务学习单、笑脸贴
课前交流
1.自我介绍
孩子们，你们好！我是唐老师。
2.最美声音游戏
你们觉得我的声音好听吗？我想啊，小朋友的声音才是最好听的呢。接下来，我们就来玩儿个游戏，“寻找2.1最美声音”。很简单，当老师话筒对着你的时候，你就对着话筒说话，用你最好听最洪亮的声音。准备好，游戏开始咯！（老师开始传递话筒）你能跟我打个招呼吗？（评价：诶，唐老师把话筒递给了他，其他孩子的眼睛马上就注视着他，非常棒。）你能给唐老师介绍介绍你自己吗？你能说说你平时最爱的美食吗？你能说说你最爱的电视节目吗？你能背一两句诗吗？ 唐老师是第一次来到珊瑚小学，你能给我推荐一个校园里最美的地方吗？（6个小朋友）（师相机评价：有礼貌；声音洪亮，很清楚；和人交流的时候有眼神交流-------声音、礼貌、眼神）（最后总结：孩子们真能干，在与人说话时能够做到有礼貌，大胆自信声音洪亮，还能面带微笑、眼睛看着别人。听的孩子也听得非常认真，眼神注视了他们，用眼睛和他们交流。就让我们带着这样自信有礼的态度进入我们今天的课堂吧！）
板块一 看小庞视频 找商量秘诀
1.看视频，总结小庞的错误方法。
上课（起立）同学们好（老师您好）请坐（谢谢老师）