《口语交际：商量》集体备课教案设计

口语交际 商量

教学目标：

1：学习使用商量的语气与别人交流，商量时，能说清楚自己的想法。

2: 初步感受与别人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。

教学重难点:

重点：要用商量的语气。

难点：把自己的想法说清楚。

教学过程:

1:情境启发，换气共鸣：

同学们，今天我们要上一节口语交际课，在口语交际课上我们会有很多说话的机会，老师想问问大家：当别人说话的时候，我们应该怎么做？（生答）那当我们在课堂上发言的时候又应该注意什么？（生答）

真好，今天老师想要跟大家商量件事情，认真聆听，自信发言。

事例分解：

事例1：今天轮到我值日，可是今天我过生日想早点回家，想找同学换，同学不同意。

分步骤引导学生用商量的语气，把事情说清楚。

事例2:

向同学借的书到归还日期了，我还没看完，就让同学在借我几天。

分情况进行角色扮演，答允和未答允的情况下，学生应该如何有礼貌的进行商量。

2：说说学生在生活中想要和谁？商量什么事情？（注意引导学生说清楚和谁？商量什么事情？）

3：汇报完后，提问：对哪一个同学商量的事情印象最深？

要求生可以完整叙述感兴趣的事例，由此引出：学会聆听，专心理解。