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口语交际：商量
教学目标：
1、学习使用商量的语气与别人交流，商量时能说清楚自己的想法。
2、初步感受与人商量的语气与表达要求，尝试在生活中运用。
3、培养学生良好的倾听习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。
教学重难点：
要用商量的语气；把自己的想法说清楚。
教学策略：
创设情境，自主学习，合作交流，多元评价。
教学准备：
板书图案KT板、奖状、课件。
教学过程：
一、情境导入，揭示课题。
1、师：同学们，你们喜欢熊二吗？有一天，熊二想请毛毛帮他一个忙，什么忙呢？（课件出示动画片熊二和毛毛“商量情境”。）
2、师：谁来说说动画片中熊二请毛毛帮什么忙？引导学生领悟“商量”，揭示课题。（像熊二那样，把自己的想法告诉毛毛，希望获得毛毛的同意，这样呢就是在“商量”）。
3、板书课题，齐读课题。
师：在生活中，当我们需要别人帮助时，就可以与人商量，今天我们口语交际课的主题就是要学会——商量。
4、现场创设课堂商量情境，示范商量，提出口语交际课的要求。
师：现在，我就想跟大家商量一件事，希望咱班同学上课时都能像刚才回答问题的同学一样，做到——用心听、大胆说、说清楚，好不好？（黑板上贴口语交际课的要求。）
二、思考辨析，学会商量。