《口语交际：商量》精品优质课教案设计

《口语交际：商量》教学设计

教学目标：

1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。??

2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。??

3、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。

教学重点:学会与别人商量。

教学难点:把自己的想法表达清楚。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入，激发兴趣

1、同学们,今天我们要上一节口语交际课，在口语交际课上我们会有许多说话的机会，当别人说话时我们应该怎么做？我们自己说话时又要注意什么呢？(学生自由答)

2、老师想和大家商量一件事情，在这节课上，老师希望大家既能做到认真倾听，又能做到自信的发言，你们说行吗？

同学们就像李老师刚才这样把自己的想法告诉大家，想获得你们的同意这样的沟通就是商量。（板题）

二、创设情境，指导说话

1、商量的任务： 涛涛值日那天因为有事，所以想和小丽调换一下值日的时间，他是怎样和小丽说的呢？（课件）

2、我们在和别人商量时怎样做到有礼貌？

3、讨论：怎样说，小丽才更愿意和你调换值日的时间呢？同桌两人演一演。

5、总结学习商量的方法。

三、再创情境，集体讨论。

1、遇到下面的情况，涛涛又会怎样跟别人商量。