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口语交际《商量》教学设计
教学目标：
1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量的交际的技巧。
2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。
3、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。
教学重难点：
让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。
教学过程：
(一)、故事导入
在森林里，有一只老虎，非常霸道，说话、做事，从不与别人商量。更没礼貌。小动物们都非常讨厌它、恨它。小动物都商量，怎么教训它？有一天，路过一座桥，老虎遇到了大象：“大王驾到，快给我靠边，闪开！”大象说：“老虎先生，看看我是谁？”“我管你是谁，快给我滚开。”大象听了：“怎么有这么不讲理，没礼貌的家伙。”说完，大象用鼻子把老虎卷起来，扔进了滔滔的河水中.......。
（二）揭题
1、同学们，老虎为什么会被扔到河里呢？如果你是老虎，盖怎么做呢？这个故事告诉我们：说话，做事，有求于人时，要商量，今天我们口语交际的内容就是（板书）—— 商量。【课件出示】那么问题来了，什么是商量，则么商量。
2、小组讨论：什么是商量？商：协商、商定、讨论。量：谅解、理解、包容。商量就是互相讨论和交换意见。
3、我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？
意见不一致
拿不定主意
想让别人帮忙或想借用别人的东西
教师小结：是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候，就需要——学会商量（补充课题）。
（三）案例分析 领悟技巧
明明：你有墨水，正好借给我。