《语文园地五》公开课教案下载

《语文园地五》教学设计

【教材分析】

《语文园地五》本单元围绕着“培养学生思维方法”展开，初步体会课文中的道理。而语文园地五作为本单元的最后一部分内容，在培养学生思维方法的同时还应对本单元所学知识进行梳理与提升。 语文园地五总共设置“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五部分内容。本课教学只要涉及“识字加油站”和“字词句运用”两部分。“识字加油站”旨在通过形声字形旁表义的特点帮助学生猜出字义。“字词句运用”一是培养学生通过猜一猜的方法感悟8个词语的含义，并积累下来。

【课程亮点】

“动态生成”是新课标提倡的一个重要理念。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程，更是课堂创生与开发的过程，课堂教学是千变万化的。根据教学改革进程中出现的新情况，本课教学设计突出以下三点特色：

使用希沃白板交互式电子设备。让学生成为课堂操作的执行者，充分体现了学生在教学活动中的主体性，也更好地激发学生的学习兴趣，提升课堂气氛，增强师生互动。

微课教学更直观。教学中嵌入微课，使教学过程的形式更加多样化。不仅扩展了学生思维的广度，也活跃了课堂气氛。微课的使用，更为学生自主独立的学习提供了开放而自由的空间。

就地取材，将学生熟知的学校吉祥物——“萌小朵”的人物形象贯穿整个教学过程，以闯关夺宝的思路设计教学环节，使教学过程充满趣味性，符合低年级学生学情特点，也突出了地方性的教学特色。

【教学目标】

1.培养学生运用形旁表义的方法识别形近字，认识并积累“蜜”“蜂”等9个生字。

2.在“字词句运用”中通过字义猜词义；发挥想象、借助图片引导学生多样化表达，提高学生的语言表达能力。

【教学重难点】

1.学习运用“字义猜词义”的方法，理解“自言自语”等8个词语含义。

2.发挥想象、借助图片引导学生多样化表达，提高学生的语言表达能力。

【课时安排】 一课时

【教学准备】 希沃白板交互式电子、词语卡片

【教学过程】

一、创设情境，谈话导入

导入语：同学们，今天邹老师给大家带来了一位新的学习伙伴——萌小朵！

（音频播放）萌小朵：森林里正在举行一场闯关寻宝活动，同学们一起来参加吧！