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《大禹治水》教学设计(第一课时)
教学目标:
1、会认15个生字,会写4个生字:“难、被”。掌握多音字“难”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、有感情地朗读课文第一、四两个自然段。
4、通过反复朗读,品味词语,想象文章第一自然段描述的场景,体会洪水给人类带来的灾难,了解大禹在人们心目中的崇高地位。
教学重点:
1、学会本课生字新词。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点:抓住重点词句,理解课文内容。
教学准备:
1、学生充分预习课文,认识简单的生字。
2、多媒体课件。
教学过程:
导入(2-3分钟)
力平水土势回天,功业三千五百年。
四海九州皆禹足,独留陵寐越山边。
(“禹”字彩色注音,治水和陵墓的图片,“陵寐越”注音)
1、师生接读,引出课题。简单介绍诗词的大意,为什么是大禹呢?(伟大的英雄)边说边出示图片
2、和老师一起书写课题。