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《大禹治水》教学设计
第二课时
教学目标：
1．熟读课文，理解“恢复、泛滥、冲毁”等一些词语，了解大禹治水的故事，理清作者思路。
2．自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。
3．有感情地朗读课文，明白大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄，感受大禹的奉献精神，培养学生的奉献意识。
教学重点：
了解大禹治水的故事，通过重点词句感受大禹的奉献精神。
教学难点：
抓重点词句理解课文，引导学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。
教学过程：
复习导入
这节课继续学习《大禹治水》。
上节课学习的生字还记得吗，来复习复习吧。出示生字，生集体认读。
出示四字词语，生读一读记一记。
出示图片，生快速说出对应的四字词语，看谁记得多、看谁速度快。
出示五个词语，生根据词语按顺序将课文内容说一遍。
研读课文。
大禹治水的结果怎么样？
解释“恢复”一词。